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Les élèves DI-TED sont des jeunes qui possèdent un parcours scolaire empreint de grandes difficultés d’adaptation et d’apprentissage. Voici un atelier présenté au colloque de...
Du 15 au 17 avril 2014 se tient le 32e colloque de l’Association Québécoise des utilisateurs de l’Ordinateur au Primaire et au Secondaire (AQUOPS) à Québec. Comme à chaque...
André Roux, conseiller pédagogique du service national du RÉCIT du domaine des langues, a récemment publié l’article « Écrire dans un environnement pleinement signifiant »...
Vous désirez convier vos élèves du premier cycle du primaire à découvrir les livres de bibliothèque du monde entier? Consultez dès maintenant cette situation d’apprentissage et d’...
L'investissement de 30 M$ du MELS pour l'acquisition d'ordinateurs et de périphériques a relancé une réflexion au RÉCIT, sur la meilleure façon d'utiliser ces ordinateurs à des...
Un plan d'action pour l'intégration des TIC, dans le domaine du développement professionnel, au 2e cycle du secondaire.
Le nouveau service national du RÉCIT, dédié au domaine du développement professionnel, présente son premier plan stratégique. On y propose, entre autres, la mise en ligne d'une...
Les sociétés de l'information publient un article sur la communauté de pratique PhArts
Grâce au dossier paru sur le site central du RÉCIT, la communauté de pratique PhArts a eu un écho jusqu’en France dans le numéro de février 2008 de la revue électronique Les...
L’école branchée
Le RÉCIT est très présent dans le nouveau Guide annuel des sites Web de l’École branchée, édition 2007-2008. La majorité des services nationaux y sont répertoriés. Les voici :...

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Projet national du RÉCIT

Culture à l’écoute! Des audioguides pour tout le Québec!  est un projet multidisciplinaire et mobile. Il donne l’occasion aux élèves du Québec de produire des balados pour présenter un élément culturel de leur région. Voici les productions les plus récentes : 

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Activités, projets et autres suggestions pour utiliser le TNI de manière pédagogique.

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Éducation à l’utilisation responsable des TIC : éthique et TIC, identité numérique, activités d’apprentissage.