|
|
|
|
|
|
|
À PROPOS DU RÉCIT
Le RÉCIT est un réseau de plus de 200 conseillers pédagogiques au service du personnel scolaire dans les écoles et les centres d'éducation aux adultes et à la formation professionnelle du Québec. Axé sur le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies, c’est principalement par la formation, le soutien et l’accompagnement du personnel enseignant que le RÉCIT réalise son mandat, tout en développant une culture de réseau et de partage.
|
Collaborez à notre réseau et innovez en éducation grâce à la technologie!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
« Des idées, tout le monde en a. Souvent les mêmes. Ce qu'il faut, c'est savoir s'en servir. »
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Voici votre infolettre d'octobre du RÉCIT!
|
Cette infolettre vous propose une panoplie de ressources variées sur le Cadre de référence de la compétence numérique, les autoformations de Campus RÉCIT et des SAÉ dans diverses disciplines, entre autres. Bonnes découvertes!
|
|
|
|
|
|
Actualité
|
|
|
La Formation conjointe et collaborative (FCC) du RÉCIT a eu lieu les 16, 17 et 18 octobre derniers au Château Mont-Sainte-Anne. Les personnes-ressources du RÉCIT se sont réunies pour partager, pour apprendre et pour collaborer sur les différentes façons d'intégrer le numérique en éducation au service de l'apprentissage. Toutes les ressources seront bientôt disponibles sur le site du RÉCIT. Restez à l'affût!
|
|
|
|
|
La Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles (CSSMI) a mis en place plusieurs démarches en lien avec l'accompagnement des gestionnaires scolaires sur la mise en oeuvre de Cadre de référence de la compétence numérique (CRCN).
|
- Site Internet de la présentation réalisée auprès de tous les gestionnaires de la CSSMI avec Benoit Petit, du service national Gestionnaires scolaires. Au terme de cette présentation, les gestionnaires scolaires seront en mesure de mettre en place des conditions gagnantes pour favoriser la mise en oeuvre du plan d’action numérique dans leur milieu et de se référer à des ressources pour l’appropriation du CRCN;
- Échange avec Thierry Karsenti et Benoit Petit à propos de la posture pédagonumérique à adopter en tant que gestionnaire. M. Karsenti s’adresse aux gestionnaires de la CSSMI à propos de stratégies gagnantes relatives à la mise en oeuvre de ce Cadre.
|
|
|
La réalité virtuelle à l'école : savoir dépasser l'effet wow
|
|
|
|
|
|
Ressources du Rendez-vous virtuel du RÉCIT du 24 septembre 2019
|
|
|
La majorité des ressources et des enregistrements des webinaires du 24 septembre sont maintenant disponibles. Il s'agit de webinaires offerts gratuitement sur des sujets liés à l'intégration du numérique au service de la pédagogie.
|
|
|
|
Parcours de formation : de nouvelles autoformations maintenant disponibles!
|
|
|
20 nouvelles formations en ligne sont disponibles, regroupées sous trois parcours : flotte d'appareils, robotique et laboratoire créatif! Pour une deuxième année, le Ministère a fait appel à de nombreux collaborateurs du réseau de l’éducation pour créer et rendre disponible une vaste offre de formations en ligne à l’intention du personnel scolaire afin d’accompagner la mise en œuvre du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur.
|
|
|
|
|
|
Cours sur Campus RÉCIT : Gérer les travaux collaboratifs
|
|
|
Vous êtes habile à gérer les travaux individuels de vos élèves, mais vous aimeriez proposer des activités d’écriture collaborative, de correction par les pairs ou d’autres formes de collaboration? Vous souhaitez vous lancer, mais vous aimeriez bénéficier d’un accompagnement? La microaccréditation Gérer les travaux collaboratifs, à distance en mode hybride, vous donne cette occasion! Elle est offerte à compter du 28 octobre 2019. Inscrivez-vous dès maintenant!
|
|
|
|
Le cours Éthique et culture religieuse en formation à distance
|
|
|
De nombreux conseillers du RÉCIT contribuent à la création de cours pour la formation générale des jeunes en formation à distance. L'équipe du cours Éthique et culture religieuse vous présente sa vidéo d'introduction.
|
|
|
|
Projet Littérature jeunesse et utilisation numérique
|
|
|
Un projet de collaboration entre Nadine Martel-Octeau, du service local du RÉCIT, et Sylvia Lardeux de la Commission scolaire Pointe-de-l’île ainsi que Julie Noël du service national du RÉCIT du domaine des langues a permis de créer le projet Littérature jeunesse et utilisation numérique. Ce contexte d’animation autour de la lecture de l’œuvre de littérature jeunesse Le secret du rocher noir permet de développer les compétences Lire et Communiquer oralement autour de la prise de parole spontanée et en relation avec l’écoute. À la suite des échanges spontanés, les élèves produiront un message écrit à l’aide des tablettes tactiles pour témoigner de leur compréhension et l’enverront sur un document collaboratif projeté au TNI. L’enseignant travaillera à partir de ces commentaires pour construire un sens partagé du contenu de l’histoire avec l’ensemble des élèves.
|
|
|
|
|
|
FGA : un outil clé en main en math
|
|
|
L’an dernier, dans le cadre de la mesure 15081, une équipe de 12 personnes a concocté un outil clé en main pour l’utilisation d’activités Desmos à la FGA, lancé lors d’une présentation à l’AQIFGA. Ce répertoire d’activités est disponible au bit.ly/mathfga. Dans la catégorie des ressources, vous trouverez tout ce qu’il vous faut pour vous lancer sans difficulté. Finalement, un forum sur le Moodle-FGA dédié à l’utilisation Desmos a été créé pour poser vos questions.
|
|
|
|
Remixed 2019
|
|
|
RemixEd Camp est une non-conférence qui aura lieu à l’Université Concordia de Montréal, le samedi 2 novembre 2019. C’est un évènement gratuit ouvert aux enseignants, aux enseignants en formation, aux administrateurs, aux professionnels de l’éducation, ainsi qu’à toute personne intéressée par l’enseignement.
|
|
|
|
|
|
Cette vidéo présente des témoignages de jeunes et d’adultes expliquant comment le Cadre de référence de la compétence numérique s’actualise pour eux. À la CSSMI, le Cadre s’actualise à tous les niveaux.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vous recevez ceci parce que vous vous êtes inscrit pour recevoir nos infolettres.
|
|
|
|
|
