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À PROPOS DU RÉCIT
Le RÉCIT est un réseau de plus de 200 conseillers au service du personnel scolaire dans les écoles et les centres d'éducation aux adultes et à la formation professionnelle du Québec. Axé sur le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies, c’est principalement par la formation, le soutien et l’accompagnement du personnel enseignant que le RÉCIT réalise son mandat, tout en développant une culture de réseau et de partage.
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Collaborez à notre réseau et innovez en éducation grâce à la technologie!
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Ce n’est pas parce que les choses sont difficiles que nous n’osons pas, c’est parce que nous n’osons pas qu’elles sont difficiles.
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Voici votre infolettre de janvier du RÉCIT!
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Parcourez la première infolettre de l'année 2020 afin de vous ressourcer après un repos grandement mérité.
Le RÉCIT vous souhaite une bonne et heureuse année 2020!
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Actualité
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Deuxième webinaire sur le Cadre de référence de la compétence numérique
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Le 16 janvier 2020, le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur a tenu son deuxième webinaire en lien avec le Cadre de référence de la compétence numérique. Si vous n'avez pu y assister, vous pouvez désormais le visionner en ligne sur le site du MEES. Vous pouvez aussi consulter les documents officiels déposés sur la même page. Le RÉCIT est fier d'avoir contribué à ce webinaire en partageant des idées pour intégrer les dimensions de la compétence numérique à l'enseignement.
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Lancement de la plateforme citnum.ca
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S'orienter vers une utilisation éthique et pédagogique du numérique
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La commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles a eu l’honneur d’accueillir Thierry Karsenti et Benoit Petit le 6 décembre dernier afin d’aborder, avec les 150 RÉAPO et gestionnaires présents, les conditions gagnantes pour favoriser une mobilisation éthique et pédagogique du numérique dans leur milieu, et ce, en se référant au Cadre de référence de la compétence numérique. Des réflexions pertinentes et des échanges inspirants ont eu lieu lors de cette matinée collaborative. Engagées dans le virage numérique et l’utilisation éthique et pédagogique des outils, les personnes présentes se sont mobilisées afin de se construire une vision partagée de la place du numérique dans leur milieu. Retrouvez, sur le site d’animation, ressources, traces, synthèses des échanges et réflexions.Consultez cette vidéo qui résume l'événement.
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Ressources
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Rendez-vous virtuel du RÉCIT du 15 janvier 2020
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Le 15 janvier dernier, les conseillers du RÉCIT ont offert 5 webinaires gratuits. Vous pouvez retrouver les ressources présentées dans cet article. Bientôt, les enregistrements seront aussi disponibles.
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Vivre les sciences autrement : lorsque la communication orale et la documentation numérique s'en mêlent!
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Aimer enseigner et faire apprendre en science peut s’avérer tout un défi! Le RÉCIT du domaine des langues vous propose des avenues interdisciplinaires qui allient le numérique, l’enseignement de la communication orale et des démarches d’investigation scientifiques. Sur le site Réseau PédagoNumérique, vous découvrirez comment les élèves apprennent à communiquer oralement au cours de leur démarche en science et comment ils la documentent en combinant efficacement l’écrit, l’image, la vidéo et l’audio à l’aide d’appareils numériques variés. Visionnez la vidéo de l'Expo-science 2.0.
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Mes autoportraits
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Pour commencer cette nouvelle année en beauté, le RÉCIT du préscolaire vous propose de participer à la situation d’apprentissage « Mes autoportraits ». En demandant aux enfants de se dessiner à quelques reprises, vous aurez un bel aperçu de leurs progrès en motricité et de leur perception du schéma corporel. De plus, vous pouvez commencer à penser à préparer votre mois de février en vous inscrivant à l’activité « Chantons des petits mots doux ». C’est l’occasion idéale pour introduire l’enregistrement sonore d’une comptine ou d’une chanson accompagné d’une illustration ou d’une photographie. Enfin, vous retrouverez le plus récent article écrit dans la revue préscolaire de l’AEPQ abordant les sciences et les TIC. Accédez à d'autres activités sur le thème de l'hiver.
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Offre 2020 du RÉCIT des arts
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Les services du RÉCIT des arts s’adressent particulièrement aux enseignants d’art dramatique, d’arts plastiques, de danse et de musique du primaire et du secondaire, mais aussi, de manière générale, à tous ceux qui s’intéressent de près ou de loin au domaine des arts. Vous pourrez constater combien il est avantageux de faire partie de notre Communauté en Arts et de profiter de nos bulletins électroniques mettant en valeur trouvailles et nouveautés pédagogiques, artistiques et technologiques.N’hésitez pas à vous inscrire afin de ne rien manquer.
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Campus RÉCIT
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Le RÉCIT offre, sur Campus RÉCIT, des formations variées, attestées par des badges, qui répondent aux besoins des enseignants. Elles contiennent des témoignages d’enseignants inspirants, des vidéos, des tutoriels et des défis pédagogiques. Le tout est adapté à différentes clientèles et à diverses technologies. Profitez!
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La science et techno autrement : l'oral et le numérique s'en mêlent!
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Cette autoformation propose un projet interdisciplinaire français et science qui a été vécu dans une classe du troisième cycle du primaire, mais qui pourrait être vécu à un autre niveau scolaire.
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Premiers pas avec Scratch pour tous
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Cette autoformation vous initiera au logiciel de programmation Scratch. La formation a été séparée en « blocs » indépendants et relativement courts à traiter. Ces blocs (défis) vous aideront, entre autres, à vous approprier les bases de ce logiciel. Chacun des blocs contient des vidéos et des documents pour mieux vous accompagner.
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Trouvailles du vendredi
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Les trouvailles technopédagogiques sont envoyées les vendredis à la liste de diffusion du RÉCIT, elles sont ensuite publiées dans la section Trouvailles du site du RÉCIT, puis partagées sur les réseaux sociaux. Les objectifs des trouvailles sont d’informer, de faire découvrir un outil, un article ou un conseil en lien avec le numérique.
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Écrire des liens affordables
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L’affordance est la capacité d’un objet à suggérer sa propre utilisation. Un lien internet est affordable s’il incite l’utilisateur à le cliquer, à le taper. L’hyperlien est la première vraie forme d’interactivité sur le web, mais nous devons améliorer son affordance. Les recherches en convivialité recensent plusieurs bonnes pratiques pour obtenir des liens affordables.
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Générateurs aléatoires d'équipes
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Afin de développer la collaboration chez les élèves, il est judicieux de varier les modalités de travail. Le travail d’équipe en est une, mais comment nous assurer que la formation des équipes réponde bien à nos intentions pédagogiques?
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