Le badge COLLABORATION
Les badges COLLABORATION visent à reconnaitre la précieuse collaboration de personnes externes à la réalisation du mandat du RÉCIT. Ces badges sont décernés par le RÉCIT sur la recommandation d’un membre du réseau.
Vous trouverez sur cette page les récipiendaires de ce badge pour l’année 2021-2022, classé par mois.
Vous pouvez également consulter les récipiendaires de 2020-2021 ou les récipiendaires de 2021-2022.
Décembre 2022
Stéphane Coupal
Conseiller pédagogique au CSS de Laval
Stéphane Coupal commence sa carrière dans le milieu de l’éducation à l’aube du Renouveau pédagogique comme enseignant de science et technologie au secondaire. À partir de 2008, il poursuit sa carrière comme conseiller pédagogique au Centre de services scolaire de Laval. En plus de soutenir le personnel enseignant pour les mathématiques et les sciences et technologies au primaire, il collabore à divers chantiers de développement pédagogique, tant au niveau primaire que secondaire. Il y a quelques années, son fils de 8 ans l’a mis au défi de créer quelque chose dans Minecraft. C’est alors qu’il a constaté le potentiel pédagogique de ce logiciel.
Dans le cadre du Groupe de développement Minecraft Education en MST, qui a été mis en place par le service national du RÉCIT MST en 2021-2022, Stéphane a été un collaborateur-clé dans la coconstruction de ressources pédagogiques avec la plateforme. Il est d’ailleurs un des cerveaux-concepteurs de la ressource Minecraft Électrique. La découverte du monde Minecraft Électrique permet de faire vivre aux élèves différentes activités qui visent à démystifier le monde de l’électricité, à comprendre le fonctionnement de composantes électriques, à analyser et construire des circuits Redstone et à comparer ceux-ci avec des circuits et des composantes électriques de la vie réelle.
Stéphane a collaboré avec Philippe Chapados-Tremblay sur ce projet et leur travail a été remarqué par l’École Branchée, Hydro-Québec et Radio-Canada Techno.
Bravo pour ce travail remarquable!
Nomination proposée par Stéphanie Rioux
Philippe Chapados-Tremblay
Animateur technopédagogique au CSS Marguerite-Bourgeoys
Philippe Chapados-Tremblay est animateur technopédagogique au Service des ressources éducatives et informatiques du Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys. Philippe travaille, entre autres, avec des élèves à haut potentiel. Il leur propose des activités Minecraft qui font appel à la Redstone, une composante de Minecraft qui se rapproche de l’électricité et qui permet de concevoir des structures avec des niveaux de complexité très surprenants. Philippe est lui-même un « maître » de la Redstone.
Dans le cadre du Groupe de développement Minecraft Education en MST, qui a été mis en place par le service national du RÉCIT MST en 2021-2022, Philippe a été un collaborateur-clé dans la coconstruction de ressources pédagogiques avec la plateforme. Il est d’ailleurs un des cerveaux-concepteurs de la ressource Minecraft Électrique. La découverte du monde Minecraft Électrique permet de faire vivre aux élèves différentes activités qui visent à démystifier le monde de l’électricité, à comprendre le fonctionnement de composantes électriques, à analyser et construire des circuits redstone et à comparer ceux-ci avec des circuits et des composantes électriques de la vie réelle.
Philippe a collaboré avec Stéphane Coupal sur ce projet et leur travail a été remarqué par l’École Branchée, Hydro-Québec et Radio-Canada Techno.
Bravo pour ce travail remarquable!
Nomination proposée par Stéphanie Rioux
Novembre 2022
Patricia Boudreau
Patricia est enseignante à l’éducation préscolaire depuis près de 20 ans au centre de services scolaire du Fer à Sept-Îles. Elle participe aux projets de l’École en réseau (ÉER) depuis quelques années et elle est devenue enseignante-ressource ÉER il y a 2 ans. Sa mission est d’élargir l’offre d’activités pour le préscolaire. Elle a donc invité le service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire à co-animer des activités TIC pour les petits avec elle. Son intérêt pour la nouveauté, son dynamisme et sa bonne humeur font d’elle une partenaire idéale. C’est donc avec joie que nous répétons l’expérience pour une 3e année.
Nomination proposée par Natalie Aubry
Sylvie Daigle
Enseignante au CSS des Hautes-Rivières
Sylvie est enseignante en univers social au premier cycle, elle est REAPO depuis quelques années et mentor. Elle est dévouée et impliquée dans son CSS. Toujours prête à relever de nouveaux défis, et ce, avec le sourire! Elle partage ses expériences et ses outils pédagonumériques et soutient son équipe école. Elle s’occupe également du club de robotique de son école.
Sylvie a participé à l’expérimentation du projet de conception d’un croquis interactif d’une métropole du service national du RÉCIT de l’univers social. Ce projet intégrait la programmation Scratch et l’utilisation des Makey makey. Elle a accepté de partager son expérience et d’être filmée en classe pour la création d’une vidéo qui sera partagée sur le site du RECITUS. Elle n’a pas hésité à relever ce défi au grand bénéfice de ses élèves qui se sont engagés avec motivation. Elle a également animé un atelier lors de notre Congrès du services des ressources éducatives aux jeunes, le 4 novembre dernier, pour partager des ressources pédagogiques afin de dynamiser l’enseignement en univers social.
Nomination proposée par Josée Bourgea et Steve Quirion
Julie Langlois
Enseignante au CSS des Premières-Seigneuries
Julie Langlois est enseignante en arts plastiques et technopédagogue à l’École secondaire du Sommet, une école où chaque élève a son iPad, au centre de services scolaire des Premières-Seigneuries. Julie est passionnée par l’intégration des TICS afin de développer la créativité. En partenariat avec l’Université Laval, elle a collaboré à la formation des futurs enseignants en arts plastiques pour parler de l’utilisation du iPad dans le contexte d’une classe en arts.
Julie a su se démarquer par son leadership lors de l’organisation du EdCamp Le Sommet, qui s’est déroulé le 28 octobre 2022, dans son école secondaire. En plus d’être LA référence dans l’école au niveau technopédagogique, elle a su prendre les devants pour proposer une foule d’idées innovantes qui ont su plaire aux 250 participants présents. Dans son rôle de tous les jours, Julie chapeaute également les élèves de l’Escouade Tac-Tic. Elle a su les mobiliser pour qu’ils soient présents et investis lors de cette journée de partage, et les a accompagnés tout au long de cette journée. Elle a mis en valeur ses élèves et les a même encouragés à présenter un atelier. Une leader technopédagogique, une enseignante et une organisatrice impliquée, créative, innovante et dévouée. Merci Julie!
Nomination proposée par l’équipe RÉCIT locale du CSSPS
Guillaume Lambert
Enseignant au CSS Marguerite-Bourgeoys
Enseignant en ECR au secondaire et en option Philo, Guillaume s’intéresse au développement de la pensée critique chez les élèves, à leur autonomisation intellectuelle et à créer un espace de dialogue dans un dessein de construction citoyenne par le biais d’un vivre-ensemble visionnaire.
Guillaume a collaboré avec Kristel dans le cadre du développement d’une formation intitulée « Faire des recherches sans tomber dans les pièges » qui englobe une panoplie de ressources pour outiller les enseignantes et les enseignants à aborder les thèmes suivants avec leurs élèves : les compétences informationnelles, la validité des sources, le plagiat, les biais cognitifs, les fausses nouvelles, l’impact des algorithmes, etc. Le but de ce contenu est d’aborder l’importance de ces compétences dans le développement d’un esprit de citoyenneté.
Nomination proposée par Kristel El-Akouri
Octobre 2022
Collaboration au projet Apprendre et évaluer autrement en science et technologie
En collaboration avec le service national du RÉCIT MST, un groupe de conseillers pédagogiques et d’enseignants a développement une nouvelle autoformation « Apprendre et évaluer autrement en science et technologie ». Le lancement de cette autoformation a été faite lors de l’AESQT le 20 octobre. Merci à tous ces collaborateurs et bonne exploration!
